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皇冠国际平台:探索美育在教育评价中的合理地位

时间:2021/7/9 10:03:05   作者:   来源:   阅读:0   评论:0
内容摘要:美育进入中考,最值得注意的问题是评价。知识课程当然也会受到天赋的影响,但更取决于后天的努力。美育则不同。弹奏钢琴所需要的音线、形状甚至手指长度都是天生的差异,几乎很难通过后天的努力来改变。美育如果过于注重技术评价,可能会造成人才不公平。然而,后天条件更有可能加剧这种不公正。家庭的...

美育进入中考,最值得注意的问题是评价。知识课程当然也会受到天赋的影响,但更取决于后天的努力。美育则不同。弹奏钢琴所需要的音线、形状甚至手指长度都是天生的差异,几乎很难通过后天的努力来改变。美育如果过于注重技术评价,可能会造成人才不公平。

然而,后天条件更有可能加剧这种不公正。家庭的经济状况是不一样的。众所周知,艺术教育一直是一项巨大的支出。如果美育评价对艺术能力提出了较高的要求,可想而知,难以被个体因素主导的表现差距将进一步扩大。从更宏观的角度来看,城乡艺术资源的差距也不小,地区间教育公平也可能存在不平衡。

因此,对于美育评价而言,素养比技术更重要。美育应注重艺术素养的培养,这可以通过包容性的、成本可控的教育投资来实现。在美育评价中,更注重培养学生对艺术知识的理解和艺术欣赏意识,避免将美育的技术要求重叠,避免因先天条件和家庭经济条件而形成不可逾越的障碍。从目前试点的情况来看,各地区确实都更加重视文化素质检查。


有的地区还设置了分数上限,探索美育在教育评价中的合理地位。以江苏为例,淮安中考总分中音乐和艺术的总分为5分。据教育局负责人介绍,考试并不难。考核内容主要是音乐艺术的基本知识和基本素养,以及音乐艺术总分。在10分中,学生的平均成绩在9分左右;南京根据评分区间设计了从A到D的几个等级。过程评估(每学期平均分)占60%,避免一次考试。


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